Sinifdə Nöqtədən Nöqtəyə İş Vərəqlərindən İstifadə Etməyin 7 Sadə Yolu

Müəllimlərin laminasiya, çeşidləmə və on dəqiqəlik izahat tələb edən başqa fəaliyyətə ehtiyacı yoxdur. Sinifdə nöqtədən-nöqtəyə qədər iş vərəqlərinin bütün cazibəsi ondan ibarətdir ki, onların heç birinə ehtiyac yoxdur: dot yığınını uşaqlar üçün üçün nöqtəli çap materialları çap edin, nimçəyə qoyun və uşaq bağçasından ikinci sinfə qədər olan şagirdlər nömrələrin ardıcıllığı və qələm nəzarəti ilə məşğul olarkən müstəqil işləyə bilərlər.

Budur, hər birinin nə qədər az səy göstərdiyinə görə onları işə salmağın yeddi yolu.

1. Otağı yerləşdirən səhər işi

Hər bir masanın üzərindəki nöqtə-nöqtə səhifəsi gələn tələbələrə siz avtobusda ayaqqabı itirən uşaq və davamiyyətlə məşğul olarkən başlamaq üçün sakit və müstəqil nəsə verir. Tapşırıq növbəti nömrəni tapmaq olduğundan, izah edəcək heç nə yoxdur və heç kim təlimatları gözləmir. Səhər işi üçün çətinliyi bir qədər asanlaşdırın - məqsəd çətin deyil, sakit bir başlanğıcdır.

2. Erkən bitirmə qabı

Hər bir müəllim problemi bilir: üç şagird riyaziyyat vərəqini hamıdan səkkiz dəqiqə əvvəl bitirir. İki və ya üç çətinlik səviyyəsindəki nöqtə-nöqtə səhifələrindən ibarət nimçə sürətli bitirənlərə səs-küy yaratmayan, qiymətləndirməyə ehtiyac duymayan və tez işləməyə görə cəza kimi hiss etməyən məqsədyönlü bir şey verir. Səviyyələri nöqtə sayına görə etiketləyin ki, tələbələr soruşmadan özləri seçsinlər.

3. Nömrələrin ardıcıllığı üçün riyaziyyat mərkəzi

Mərkəzlərin fırlanması zamanı nöqtədən-nöqtəyə iş vərəqləri real kurikulum çəkisini daşıyır: rəqəmlərin yerləşdirilməsi, onların sıralanması və hər hansı bir başlanğıc nöqtəsindən hesablanması Ümumi Əsas sayma və əsaslılıq standartları altında əsas uşaq bağçası bacarıqlarıdır. Fərqləndirmə üçün eyni mövzunu dot-da çap edilə bilən nöqtələrə 1-100 nöqtələrə verin - bir tələbə ardıcıllığı 20-yə, qonşu isə 60-a qədər işləyir və şəkillər oxşar göründüyü üçün heç biri fərqi hiss etmir.

4. Xaos olmadan daxili fasilə

Yağışlı gün fasiləsi yüksək səsli oyun küncü ilə onun heç bir hissəsini istəməyən uşaqlar arasında bir sinif bölməsinə meyllidir. Temalı səhifələr yığını - dinozavrlar və okean heyvanları etibarlı sevimlilərdir - daha sakit qrupa real seçim verir. Bu, otağı başladığından daha sakit tərk edən nadir qapalı fasilə fəaliyyətidir.

5. Terapiyaya bənzəməyən incə motor təcrübəsi

Əlavə karandaşla nəzarət işinə ehtiyacı olan tələbələr üçün nöqtədən-nöqtəyə səhifələr hədəflənmiş təcrübə təklif edir - kiçik hədəflərə doğru qəsdən xətlər - heç kimi ayırmadan, çünki bütün sinif onları əyləncə kimi görür. Peşə terapevtləri məhz bu səbəbdən uzun müddətdir ki, əlaqə nöqtələrindən istifadə edirlər. Tutuş gücü üzərində işləyən bir şagird, hamı ilə eyni iş vərəqini eyni şərtlərlə yerinə yetirir.

6. Alt planlar və keçid doldurucuları

Nöqtə-nöqtə səhifələrindən ibarət qovluq istənilən əvəzedici planda ən asan xəttdir: “1-dən başla”dan başqa heç bir təlimat tələb olunmur. Eyni qovluq nahardan on dəqiqə əvvəl və ya yanğınsöndürmə məşqindən sonra yöndəmsiz olanı əhatə edir, əsl dərsə başlamağın mənası yoxdur, ancaq boş vaxt problemi çağırır.

7. Ailələrin həqiqətən istifadə edəcəyi ev səhifələri

Ev tapşırığı qovluqları heç vaxt geri qayıtmayan iş vərəqləri ilə doldurulur. Nöqtə-nöqtəli səhifələr bir çox siniflərdə istisnadır, çünki valideynlər onları tanıyır, uşaqlar bunu etməyi xahiş edir və onlar evdə qələmdən başqa heç nə tələb etmirlər. Onlar ev tapşırığı kimi hiss edilən heç bir şey təyin etmədən mətbəx masalarında baş verən beş dəqiqəlik nömrə təcrübəsi əldə etməyin yumşaq bir yoludur.

Səhifələri təkrar istifadə oluna bilən hala gətirin

İki fənd bir çap işini uzadır. Tez-tez istifadə olunan səhifələri quru silinən qollara sürüşdürün ki, tələbələr onları yuyula bilən markerlərlə tamamlasınlar – bu, xüsusilə mərkəzlərdə yaxşı işləyir və təkrar çapı sıfıra yaxın azaldır. Kağız nüsxələri üçün ağ-qara çap edin və tələbələrə bitmiş şəkli əlavə olaraq rəngləndirməyə icazə verin; bir vərəq iki fəaliyyətə çevrilir.

Bir vicdanlı məhdudiyyət: nöqtə-nöqtə səhifələrində tələbələrin artıq sahib olduqları təcrübə bacarıqları. Onlar rəqəmlərin tanınmasını sıfırdan öyrətməyəcəklər, buna görə də rəqəmləri hələ oxumayan tələbələr üçün səhifələri əvəz etmək əvəzinə birbaşa təlimatla cütləşdirin.