Учителя
7 простых способов использования рабочих листов «Соедини точки» в классе
Семь простых в подготовке способов использования учителями рабочих листов с заданиями «соедини точки»: утренние занятия, задания для тех, кто быстро справляется с основной работой, математические центры, перемены в помещении, планы для замещающих учителей и многое другое.
Teachers don't need another activity that requires laminating, sorting, and a ten-minute explanation. The whole appeal of dot-to-dot worksheets in a classroom is that they need none of that: print a stack of dot to dot printables for kids, put it in a tray, and students from kindergarten to second grade can work independently while practicing number sequencing and pencil control.
Вот семь способов их применения, примерно в порядке убывания трудозатрат.
1. Утренняя работа, которая приводит комнату в порядок.
На каждой парте лежит листок с заданиями «соедини точки», чтобы приходящие ученики могли спокойно и самостоятельно заняться чем-нибудь, пока вы проверяете посещаемость и разбираетесь с ребенком, потерявшим туфлю в автобусе. Поскольку задание состоит в том, чтобы найти следующую цифру, ничего объяснять не нужно, и никто не ждет инструкций. Для утренних заданий уровень сложности должен быть немного ниже — цель состоит в спокойном начале, а не в создании трудностей.
2. Поднос для тех, кто заканчивает раньше.
Каждый учитель знает эту проблему: трое учеников заканчивают математическую работу на восемь минут раньше всех остальных. Лоток с заданиями «соедини точки» двух или трех уровней сложности дает ученикам, быстро справляющимся с заданиями, что-то полезное, что не создает шума, не требует оценок и не воспринимается как наказание за быструю работу. Уровни следует обозначить по количеству точек, чтобы ученики могли выбирать их самостоятельно, без вопросов.
3. Математический центр для отработки числовых последовательностей.
In a centers rotation, dot-to-dot worksheets carry real curricular weight: locating numerals, ordering them, and counting on from any starting point are core kindergarten skills under the Common Core counting and cardinality standards. For differentiation, hand the same theme in dot to dot printables 1-100 dots — one student sequences to 20 while a neighbor works to 60, and neither notices the difference because the pictures look similar.
4. Перемена в помещении без суеты.
Перемена в дождливую погоду обычно разделяет класс на шумный игровой уголок и детей, которые совсем не хотят в ней участвовать. Стопка тематических страниц — динозавры и морские животные — это проверенные варианты, которые нравятся всем, — дает более тихой группе реальную альтернативу. Редко какое занятие в помещении после перемены делает класс спокойнее, чем он был до нее.
5. Упражнения на развитие мелкой моторики, не похожие на терапевтические занятия.
Для учеников, которым необходимо дополнительно поработать над контролем карандаша, страницы с заданиями «соедини точки» предлагают целенаправленную практику — аккуратное нанесение линий в сторону небольших целей — без выделения кого-либо из общей массы, поскольку весь класс воспринимает это как развлечение. Эрготерапевты давно используют задания «соедини точки» именно по этой причине. Ученик, работающий над силой хвата, выполняет те же задания, что и все остальные, на тех же условиях.
6. Дополнительные планы и переходные элементы
Папка с разлинованными страницами — это самый простой вариант в любом плане для замещающего учителя: никаких инструкций, кроме «начните с 1», не требуется. Эта же папка пригодится в неловкие десять минут перед обедом или после учебной тревоги, когда начинать настоящий урок не имеет смысла, но свободное время чревато проблемами.
7. Страницы для домашнего задания, которые семьи действительно будут использовать.
Папки с домашними заданиями заполняются рабочими листами, которые никогда не возвращаются. Страницы с заданиями «соедини точки» — исключение во многих классах, потому что родители их узнают, дети просят их выполнить, и дома для этого не требуется ничего, кроме карандаша. Это мягкий способ попрактиковаться в счете в течение пяти минут за кухонным столом, не задавая ничего, что воспринималось бы как домашнее задание.
Сделайте страницы многоразовыми.
Два приема позволяют максимально эффективно использовать один тираж. Вкладывайте часто используемые страницы в файлы для сухого стирания, чтобы ученики могли заполнять их смываемыми маркерами — это особенно хорошо работает в учебных центрах и сводит повторную печать практически к нулю. Для бумажных копий печатайте в черно-белом варианте и позволяйте ученикам раскрашивать получившуюся картинку в качестве дополнительного задания; один лист превращается в два задания.
Одно существенное ограничение: страницы с заданиями «соедини точки» отрабатывают навыки, которыми ученики уже обладают. Они не научат распознаванию цифр с нуля, поэтому для учеников, которые еще не умеют читать цифры, лучше использовать эти страницы в сочетании с прямым обучением, а не заменять им чтение цифр.