Kāpēc “Punkts uz punktu” mīklas ir piemērotas krāsainiem bērniem un pieaugušajiem

Es esmu mācījis vairāk nekā divdesmit gadus, un es esmu iemācījies vienu lietu, ka mirkļi, kas jums paliek atmiņā, ne vienmēr ir tie lielie. Dažreiz tas ir kaut kas mazs — bērns klusi stumj darba lapu uz sāniem, neceļ traci, vienkārši... pārbauda. Jūs to pamanāt, ja pievēršat uzmanību.

Gadiem ilgi es līdz galam nesapratu, kāpēc daži mani skolēni tā rīkojās ar noteiktām aktivitātēm. Tad kādu pavasari kāds vecāks ieradās konferencē un gandrīz kā malā pieminēja, ka viņas dēlam diagnosticēts sarkanzaļš daltonis. Un pēkšņi apmēram ducis mazu mirkļu noklikšķināja vietā.

Viņš nebija atraisīts. Viņš bija apmaldījies. Un neviens viņam nebija iedevis kaut ko tādu, ko viņš patiešām varētu darīt — līdz brīdim, kad mēs sākām izmantot puzles no punktiem līdz punktam.

Kas ir krāsu aklums? Vienkāršs skaidrojums vecākiem

Pirmkārt, noskaidrosim izplatītu nepareizu priekšstatu: daltonisms gandrīz nekad nenozīmē redzēt tikai melnbaltu. Lielākā daļa daltoniķu redz krāsas — tikai ne visu diapazonu, ko vairums cilvēku uzskata par pašsaprotamu. Stāvoklis rodas, ja noteiktas acs šūnas (sauktas par konusiņiem) nepieņem krāsu tā, kā tām vajadzētu.

Visizplatītākais veids ir sarkanzaļais krāsu aklums, tāpēc ir grūti atšķirt sarkano un zaļo krāsu. Ir arī zili-dzeltens krāsu aklums, kas ir retāks, un pilnīgs krāsu aklums, kas ir vēl retāk.

Lūk, skaitlis, kas pārsteidz lielāko daļu cilvēku: saskaņā ar National Eye Institute datiem, aptuveni katrs divpadsmitais vīrietis un viena no divsimt sievietēm, kuru izcelsme ir Ziemeļeiropā, zināmā mērā ir daltonis. Tipiskā klasē, kurā ir divdesmit pieci bērni, pastāv reāla iespēja, ka viens vai divi no viņiem orientējas pasaulē ar krāsu redzi, kas darbojas citādi. Un daudzi no viņiem to vēl nezina — bērni ļoti labi prot klusi pielāgoties, nevis pacelt roku un teikt, ka kaut kas nav kārtībā.

Ja šķiet, ka jūsu bērnam ir grūtības ar krāsām balstītām aktivitātēm, krāsas sauc nepareizos vārdos vai izvairās no mākslas projektiem, ir vērts aprunāties ar acu ārstu. Pārbaude pati par sevi ir vienkārša un aizņem tikai dažas minūtes.

Problēma ar lielāko daļu bērnu aktivitāšu

Lūk, ko es vēlos, lai vairāk skolotāju un vecāku saprastu: ļoti daudz no tā, ko mēs nododam bērniem, balstās uz krāsu kā galveno mehāniku. Nevis kā dekorācija - kā faktiska instrukcija.

Krāsu pēc skaita darblapas. Atbilstošās spēles sakārtotas pēc krāsas. Galda spēles, kurās jūsu gabals tiek identificēts pēc tā krāsas. Zinātniskās aktivitātes, kurās apvelk "visus sarkanos". Matemātikas lapas, kurās jūs "pāra skaitļus iekrāsojat zilā krāsā". Pat daudzas vienkāršas kāršu spēles.

Katrai no šīm aktivitātēm ir slēpta barjera, kas tieši tajā ir iebūvēta daltoniskiem bērniem. Un nomākta ir tā, ka bērns parasti neprotestē. Viņi vienkārši klusē. Viņi uzmin. Viņi kopē kaimiņu, nevienam neapzinoties, kāpēc. Laika gaitā šī klusā cīņa var salauzt viņu pārliecību tādos veidos, ko no malas ir grūti saskatīt.

Esmu vērojis, kā tas notiek. Un, kad jūs to redzat, jūs to nevarat neredzēt.

Kāpēc puzles no punkta uz punktu ir pilnīgi atšķirīgas

Tas ir tas, kas man patīk punktveida mīklās, un tas ir iemesls, kāpēc es sāku glabāt to kaudzi savā klasē daudzus gadus, pirms pilnībā sapratu to zinātni: tās darbojas tikai pēc secības un telpas. Melns punkts. Balta lapa. Skaitlis. Zīmulis. Tā ir visa spēle.

Nekur aktivitātē nav krāsu norādījumu. Jums nav jāatrod sarkanais punkts vai jāsaskaņo zaļais gabals. Jūs vienkārši atrodat nākamo numuru. Daudziem bērniem ar daltonismu tas ir daudz godīgāks spēles lauks — un bieži vien patīkama atpūta no ar krāsām balstītiem klases uzdevumiem.

Prasmes, kuras faktiski pārbauda mīklā ar punktu līdz punktam, ir skaitļu atpazīšana, spēja skaitīt secīgi, smalkā motora kontrole, zīmējot katru līniju, un telpiskā izpratne, kad attēls lēnām iegūst formu. Krāsu uztvere nav šajā sarakstā. Tā nekad nav bijis.

Tas nav maz. Tā ir visa būtība.

Nomierinošā puse, ko pieaugušie atklāj no jauna

Kaut kas interesants notiek, kad pieaugušie pirmo reizi divdesmit gadu laikā paceļ mīklu no punkta līdz punktam. Viņi cer justies muļķīgi. Pēc apmēram trīs minūtēm viņi apklust.

Tam ir iemesls. Psihologi runā par to, ko sauc par plūsmas stāvokli — garīgo zonu, kurā esat pietiekami koncentrējies, lai būtu pilnībā klātesošs, bet ne tik izstiepts, lai justos saspringts. Puzles no punktiem līdz punktam var veicināt šāda veida fokusu. Nākamais solis vienmēr ir skaidrs. Progress ir redzams ar katru novilkto līniju. Un atdeve — skatoties, kā attēls parādās no nekā — rada klusu gandarījumu tādā veidā, ko ir grūti izskaidrot, bet viegli sajust.

Pieaugušajiem, kas saskaras ar stresu, trauksmi vai garas dienas garīgo troksni, šīs mīklas piedāvā kaut ko tādu, ko ekrānos dara reti: uzdevumu ar sākumu, vidu un faktiskām beigām. Jūsu rokas ir aizņemtas. Jūsu prāts atpūšas. Un, noliekot zīmuli, kaut kas ir pabeigts.

Īpaši daltoniskiem pieaugušajiem tas ir jāsaka skaidri: atšķirībā no pieaugušo krāsojamām grāmatām, kurām ir bijis milzīgs un pelnīts brīdis kā stresa mazināšanas aktivitāte, punktu-punktu mīklām nav nepieciešams absolūti nekas no jūsu krāsu redzes. Nav izvēlēties toņus. Nav šaubu, vai tas ir zaļš vai brūns. Tikai skaitļi, punkti un kluss gandarījums par līnijas nosēšanos tieši tur, kur tai vajadzētu.

Kā tas ietekmē bērnu pārliecību

Es gribu atgriezties pie tā puiša no savas klases, jo viņa stāsts nebeidzās ar to, ka es viņam vienkārši iedevu lapu ar punktu un devos prom.

Tas, ko es pamanīju — un tas, ko tagad esmu novērojis ar citiem daltoniskiem skolēniem gadu gaitā — ir tas, kas notiek ar bērnu, kad viņš atrod kaut ko, ko var izdarīt bez jebkāda risinājuma. Nav lūgt palīdzību. Nav kopēšanas. Bez klusām minēšanām. Vienkārši veiciet darbību, pabeidziet to un paskatieties uz augšu ar izteicienu, kas nozīmē: es to izdarīju.

Uzticība bērniem nav fiksēta īpašība. Tas ir izveidots, pa gabalu, no nelielas kompetences pieredzes. Katru reizi, kad bērns ar krāsu aklumu pabeidz darbību, kuras dēļ viņam nebija jāorientējas redzeslokā, viņš savāc nelielu pierādījumu tam, ka ir spējīgs. Un tie gabali summējas.

Punktu-punktu mīklas nostiprina arī reālas akadēmiskās prasmes — skaitļu secību, skaitīšanu, smalko motoriku — bez jebkādas krāsas atkarības, kas padara daudzas citas darbības klusi negodīgas. Tas nozīmē, ka daltonisks bērns ne tikai izklaidējas. Viņi būvē tādus pašus pamatus kā visi citi bērni pie galda, ar tieši tādiem pašiem noteikumiem.

Tā iekļaušana patiesībā izskatās praksē. Nav modificēta aktivitātes versija. Viena un tā pati aktivitāte, visiem.

Bezmaksas drukājamas puzles no punkta līdz punktam — izdrukājiet vienu jau šodien

Ja kaut kas no tā jūs rezonēja — neatkarīgi no tā, vai esat daltoniķa bērna vecāks, skolotājs, kurš meklē nodarbības, kas der katram skolēnam, vai pieaugušais, kurš vienkārši vēlas kaut ko nomierinošu un bez ekrāna nodarboties vakaros, es aicinu jūs tieši uz DotToDotFreePrintables.com.

Katrs dot līdz punktam drukājams pdf ir pieejams bez maksas, lai lejupielādētu un drukātu. Tie visi pēc konstrukcijas ir melnbalti, kas nozīmē nulles atkarību no krāsām, un tie ir pieejami diapazonā no punktiem līdz punktiem 1-100 un tālāk — no vienkāršām 10 punktu formām maziem bērniem līdz sarežģītām 200 punktu ainām vecākiem bērniem un pieaugušajiem.

Izdrukājiet vienu. Paņemiet zīmuli. Sāciet ar pirmo numuru. Un redziet, kas parādās.

Divdesmit pedagoģiskā darba gados esmu izdalījis daudz aktivitāšu. Šīs ir viena no nedaudzām, ko es varētu ērti piedāvāt dažādiem vecumiem un spējām — vienkārši pielāgojama, viegli izdrukājama un godīgāka bērniem, kuri cīnās ar krāsu uzdevumiem.