7 enkle måder at bruge prik-til-prik-opgaver i undervisningen

Lærere behøver ikke en aktivitet mere, der kræver laminering, sortering og en ti minutters forklaring. Hele appellen ved prik-til-prik-ark i et klasseværelse er, at de ikke behøver noget af det: print en stak prik-til-prik-ark til børn, læg dem i en bakke, og elever fra børnehaveklasse til anden klasse kan arbejde selvstændigt, mens de øver sig i talrækkefølge og blyantkontrol.

Her er syv måder at sætte dem i arbejde på, groft ordnet efter, hvor lidt indsats hver enkelt kræver.

1. Morgenarbejde, der får ro på klassen

En prik-til-prik-side på hvert bord giver de ankommende elever noget stille og selvkørende at begynde på, mens du klarer fremmøde og barnet, der mistede en sko i bussen. Fordi opgaven er "find det næste tal", er der intet at forklare, og ingen venter på instruktioner. Hold sværhedsgraden lidt lav om morgenen — målet er en rolig start, ikke en udfordring.

2. Bakken til de hurtige

Alle lærere kender problemet: Tre elever er færdige med matematikarket otte minutter før resten. En bakke med prik-til-prik-sider i to-tre sværhedsgrader giver de hurtige noget meningsfuldt, der ikke larmer, ikke skal rettes og ikke føles som en straf for at arbejde hurtigt. Mærk niveauerne med antal prikker, så eleverne selv vælger uden at spørge.

3. En matematikstation til talrækker

I en rotation med centrene har prik-til-prik-ark en reel vægt i pensum: at finde tal, sætte dem i rækkefølge og tælle videre fra et hvilket som helst udgangspunkt er kernefærdigheder i børnehaveklassen under Common Core-standarderne for tælling og kardinalitet. For at differentiere, aflever det samme tema i prik-til-prik-ark med 1-100 prikker — én elev sekvenserer op til 20, mens en nabo arbejder op til 60, og ingen af ​​dem bemærker forskellen, fordi billederne ligner hinanden.

4. Indendørs frikvarter uden kaos

Frikvarter indenfor på regnvejrsdage deler gerne klassen mellem det larmende spillehjørne og de børn, der ikke vil have noget med det at gøre. En stak temasider — dinosaurer og havdyr er de sikre favoritter — giver den stille gruppe et reelt alternativ. Det er den sjældne indendørs frikvartersaktivitet, der efterlader lokalet roligere, end den fandt det.

5. Finmotorisk træning, der ikke ligner terapi

For elever, der har brug for ekstra træning i blyantkontrol, giver prik-til-prik-sider målrettet øvelse — bevidste streger mod små mål — uden at udstille nogen, for hele klassen ser dem som sjov. Ergoterapeuter har længe brugt prik-til-prik af netop den grund. En elev, der arbejder med grebet, laver det samme ark som alle andre — på samme vilkår.

6. Vikarplaner og overgangsfyld

En mappe med prik-til-prik-sider er den nemmeste linje i enhver vikarplan: Ingen instruktion behøves ud over "start ved 1". Samme mappe dækker de akavede ti minutter før frokost eller efter en brandøvelse, hvor det ikke giver mening at starte en rigtig lektion, men hvor tomgang inviterer til uro.

7. Sider med hjem, som familierne faktisk bruger

Lektiemapper fyldes med opgaveark, der aldrig kommer tilbage. Prik-til-prik-sider er undtagelsen i mange klasser: Forældre genkender dem, børn beder om dem, og derhjemme kræver de intet andet end en blyant. De er en blid måde at få fem minutters taltræning til at ske ved køkkenborde uden at give noget for, der føles som lektier.

Gør siderne genanvendelige

To tricks strækker en enkelt printrunde. Læg de mest brugte sider i plastlommer, så eleverne kan udfylde dem med vaskbare tuscher — det fungerer særlig godt på stationer og skærer genudskrivning ned til næsten nul. Til papirkopier: Print i sort-hvid og lad eleverne farvelægge det færdige billede som ekstraopgave — ét ark bliver til to aktiviteter.

Én ærlig begrænsning: Prik-til-prik-sider træner færdigheder, eleverne allerede har. De lærer ikke talgenkendelse fra bunden — for elever, der endnu ikke læser tal, skal siderne derfor ledsage direkte undervisning, ikke erstatte den.