7 vienkārši veidi, kā klasē izmantot darblapas no punkta uz punktu

Skolotājiem nav vajadzīga cita darbība, kas prasa laminēšanu, šķirošanu un desmit minūšu paskaidrojumu. Darblapas ar punktu līdz punktam klasē ir tādas, ka tām nekas no tā nav vajadzīgs: izdrukājiet no dot līdz punktam drukājamo materiālu bērniem, ievietojiet to paplātē, un skolēni no bērnudārza līdz otrajai klasei var strādāt patstāvīgi, vienlaikus praktizējot ciparu secību un zīmuļa vadību.

Šeit ir septiņi veidi, kā tos likt lietā, aptuveni secībā, cik maz pūļu katrs prasa.

1. Rīta darbs, kas nokārto istabu

Lapa no punktiem līdz punktam uz katra galda sniedz ieradušajiem studentiem kaut ko klusu un pašmērķīgu, lai sāktu, kamēr jūs gādājat par apmeklējumu un bērnu, kurš autobusā pazaudēja kurpes. Tā kā uzdevums ir atrast-nākamo numuru, nav ko skaidrot un neviens negaida norādījumus. Nodrošiniet, lai rīta darba grūtības būtu nedaudz vieglas — mērķis ir mierīgs sākums, nevis izaicinājums.

2. Agrīnās apdares paliktnis

Katrs skolotājs zina problēmu: trīs skolēni pabeidz matemātikas lapu astoņas minūtes pirms visiem pārējiem. Lapu paplāte ar punktiem līdz punktam divos vai trijos sarežģītības līmeņos ātri pabeidzējiem sniedz kaut ko mērķtiecīgu, kas nerada troksni, nav jāvērtē un kas nav sods par ātru darbu. Atzīmējiet līmeņus pēc punktu skaita, lai skolēni varētu paši izvēlēties, neprasot.

3. Matemātikas centrs skaitļu secības noteikšanai

Centru rotācijā darblapām no punkta līdz punktam ir reāls mācību programmas svars: ciparu atrašanās vietas noteikšana, to sakārtošana un skaitīšana no jebkura sākuma punkta ir bērnudārza pamatprasmes saskaņā ar Kopējiem kodolu skaitīšanas un kardinalitātes standartiem. Lai atšķirtu, norādiet vienu un to pašu dot motīvu, lai izdrukātu 1-100 punktus — viens skolēns secina līdz 20, bet kaimiņš strādā līdz 60, un neviens neievēro atšķirību, jo attēli izskatās līdzīgi.

4. Iekštelpu padziļinājums bez haosa

Lietainas dienas pārtraukums mēdz sadalīt klasi starp skaļo spēļu stūri un bērniem, kuri nevēlas no tā piedalīties. Tematisku lapu kaudze — dinozauri un okeāna dzīvnieki ir uzticami pūļa iepriecinātāji — sniedz klusākai grupai reālu iespēju. Tā ir retā darbība telpās, kas atstāj telpu mierīgāku, nekā tā sākās.

5. Smalkās motorikas prakse, kas neizskatās pēc terapijas

Skolēniem, kuriem nepieciešams papildu darbs ar zīmuļa kontroli, lapas ar punktu līdz punktam piedāvā mērķtiecīgu praksi — tīšas līnijas pret maziem mērķiem — nevienu neizceļot, jo visa klase to uzskata par jautru. Ergoterapeiti jau sen ir izmantojuši savienojuma punktus tieši šī iemesla dēļ. Students, kas strādā ar satvēriena stiprību, izpilda to pašu darblapu, ko visi citi, ar tādiem pašiem noteikumiem.

6. Apakšplāni un pāreju pildītāji

Mape ar punktiem līdz punktiem ir vienkāršākā rinda jebkurā aizstājējplānā: nav nepieciešami nekādi norādījumi, izņemot “sākt ar 1”. Tā pati mape aptver neveiklās desmit minūtes pirms pusdienām vai pēc ugunsdzēsības mācībām, kad sākt īstu mācību stundu nav jēgas, bet dīkstāve rada nepatikšanas.

7. Mājas lapas, ko ģimenes faktiski izmantos

Mājas darbu mapes piepildās ar darblapām, kuras nekad neatgriežas. Lapas no punktiem līdz punktiem ir izņēmums daudzās klasēs, jo vecāki tās atpazīst, bērni lūdz to darīt, un mājās nav nepieciešams nekas cits kā zīmulis. Tie ir maigs veids, kā piecas minūtes trenēties pie virtuves galdiem, neuzliekot neko tādu, kas šķiet mājasdarbs.

Padariet lapas atkārtoti lietojamas

Divi triki pagarina vienu tirāžu. Ievietojiet bieži lietotās lapas sausā veidā izdzēšamajās piedurknēs, lai skolēni tās papildinātu ar mazgājamiem marķieriem — tas īpaši labi darbojas centrā un samazina atkārtotu drukāšanu līdz gandrīz nullei. Papīra kopijām izdrukājiet melnbaltu un ļaujiet skolēniem izkrāsot gatavo attēlu kā paplašinājumu; viena lapa kļūst par divām aktivitātēm.

Viens godīgs ierobežojums: lapas no punktiem līdz punktam praktizē studentiem jau piederošās prasmes. Tie nemācīs ciparu atpazīšanu no jauna, tāpēc skolēniem, kas vēl nelasa skaitļus, savienojiet lapas ar tiešu norādījumu, nevis aizstājiet to.