Miksi pisteestä pisteeseen -palapelit ovat yksi parhaista asioista, joita voit antaa pienelle lapselle

Olen opettanut alakoulussa pitkään, ja yksi asia on täysin varma: yksinkertaisimmalta näyttävät aktiviteetit tekevät usein eniten työtä. Nämä pisteiden yhdistämisaktiviteetit ovat juuri sellaisia. Ohikulkevalle aikuiselle numeroitujen pisteiden yhdistäminen näyttää tyhjänpäiväiseltä huvitukselta. Todellisuudessa tapahtuu jotain aivan muuta.

Yli kahden vuosikymmenen aikana luokkahuonetyössä – työskennellessäni lasten kanssa pienissä piireissä maaseudulla Georgiassa ja vilkkaissa alakouluissa Houstonin laitamilla – olen nähnyt lasten istuvan alas tulostettavan sivun kanssa ja ilman minkäänlaisia ​​kehotuksia löytävän laskutaitonsa, hidastavan kättään ja pysyvän keskittyneenä pidempään kuin melkein missään muussa tehtävässä. Tämä on yritykseni selittää miksi.

Käsi oppii tekemällä

Hienomotorinen kehitys on yksi niistä asioista, joista vanhemmat kuulevat eniten varhaislapsuudessa, ja hyvästä syystä. CDC:n kehityssuuntaviivoissa kynä- ja piirustustaidot ovat keskeisiä taitoja viiden vuoden ikään asti, ja toimintaterapeutit ympäri maata pitävät kynän hallintaa perustana varhaiselle kirjoittamisen onnistumiselle. Lapset eivät vahvista kynän otetta luennoilla kynän pitämisestä. He tekevät sen jatkuvalla ja määrätietoisella merkitsemisellä.

Nämä aktiviteetit antavat lapselle syyn piirtää huolellisesti. Piste on pieni. Viivan täytyy osua siihen. Tuo yhdistelmä – tarkoituksellinen liike kohti näkyvää kohdetta – on juuri sellainen harjoitus, joka kehittää pienten lasten käden ja silmän koordinaatiota ja hienomotoriikkaa.

Olen huomannut, että lapset, jotka tekevät paljon pisteiden yhdistämistä, pitävät kynää ajan myötä itsevarmemmin kädessään. Heidän viivoistaan ​​tulee harkitumpia. He alkavat luottaa siihen, että kätensä tekevät mitä niille sanotaan. Tämä luottamus, kun se kehittyy, siirtyy suoraan heidän varhaiseen kirjoittamiseensa.

Peräkkäin laskeminen on eri taito kuin ääneen laskeminen

Useimmat lapset osaavat lausua numeroita yhdestä kahteenkymmeneen ilman suurempia vaikeuksia. Mutta peräkkäin laskeminen – alkaen mistä tahansa numerosta ja seuraten ketjua seuraavaan – on vivahteikkaampi taito, jota harjoitellaan jatkuvasti pisteiden yhdistämisharjoituksissa. Useimmissa Yhdysvaltojen osavaltioissa käytettyjen Common Core -laskenta- ja kardinaalisuusstandardien mukaan esikoululaisten odotetaan laskevan numerosarjoja sataan asti ja ymmärtävän numerojärjestyksen. Pisteestä pisteeseen -työarkit antavat lapsille syyn harjoitella juuri tätä – ilman, että se tuntuu harjoitustehtävältä.

Kun lapsi selaa sivua etsien numeroa neljätoista piirrettyään ensin viivan lukuun kolmetoista, hän ei vain muista listaa. Hän paikantaa numeroa avaruudessa, pitää numerosarjan mielessään ja tekee päätöksen siitä, minne siirtyä seuraavaksi. Se on pieni mutta aito kognitiivinen tehtävä, ja se tapahtuu kymmeniä kertoja yhden tulostettavan yhdistä-pisteet-tehtävän aikana.

Lapsille, jotka vasta opettelevat teini-ikää tai jotka sekoittavat kaksikymmentäkolme ja kolmekymmentäkaksi, tällainen toistuva, matalapaineinen harjoittelu on korvaamatonta. Heitä ei testata. He vain etsivät seuraavaa pistettä. Oppiminen hiipii sisään sivuttain, mikä on usein paras tapa sen saavuttamiseksi.

Hetki, jolloin kuva ilmestyy

Yritän aina muistaa tämän: lapsia motivoi tulosten näkeminen. Abstrakti ponnistelu – opiskelu, harjoittelu, toistaminen – on todella vaikeaa pienille lapsille, koska tulos on näkymätön.

Nämä aktiviteetit ratkaisevat tämän ongelman kauniisti. Viivojen kasaantuessa kuva muodostuu. Evä ilmestyy. Pyrstö nousee esiin. Yhtäkkiä siinä, missä ennen oli vain numeroituja pisteitä, on valas – meriaiheinen pisteestä pisteeseen -kokoelmamme vangitsee tämän upeasti. Lapset reagoivat tähän mitä iloisimmalla tavalla – he tuntevat olonsa saavutetuiksi, yllättyneiksi ja ylpeiksi yhtä aikaa. He haluavat värittää sen. He haluavat tehdä toisen.

Tuo valmistumisen tunne on tärkeämpää kuin miltä se saattaa näyttää. Se kehittää tavan viedä tehtävä loppuun asti. Ja lapsille, jotka usein tuntevat olonsa epävarmoiksi kyvyistään, pisteiden yhdistämisharjoituksen loppuun saattaminen ja jonkin ihmeellisen näkeminen ilmestyy esiin on pieni mutta todellinen todiste siitä, että he pystyvät vaikeisiin asioihin. Voit nähdä itseluottamuksen laskeutuvan heidän kasvoilleen.

Oikean tulostettavan materiaalin valitseminen lapsellesi

Kaikki yhdistä pisteet -tulostettavat tehtävät lapsille eivät ole samanlaisia, ja paras tehtävä mille tahansa lapselle on se, joka on juuri ja juuri heidän nykyisten kykyjensä rajalla. Liian helppo, eikä se pidä heidän huomiotaan. Liian vaikea, ja turhautuminen saapuu ennen kuvaa.

Hyvin pienille lapsille tai aloittelijoille aloittaisin yhdestä kymmeneen -mittakaavaisilla arkeilla. Lapsille, jotka osaavat laskea kahteenkymmeneen, kannattaa käyttää arkkeja, joissa on 25 tai 30 pistettä. Myös teemalla on väliä – olen nähnyt kalifornialaisten luokkahuoneissa lasten työntävän läpi vaikeampaa arkkia vain siksi, että sen lopussa on Tyrannosaurus rex. dinosaurusten pisteestä pisteeseen -palapelimme ovat erityisen suosittuja juuri näiden ihmisten keskuudessa.

Tulostettavat aktiviteettiarkit ovat tähän erinomaisia, koska voit kokeilla erilaisia ​​harjoituksia ilman sitoutumista. Tulosta yksi, istu hiljaa lapsen kanssa, katso, miten hän reagoi, ja säädä sitä sen mukaan. Oikea taso on se, jossa hän nurisee vain vähän vaikeissa kohdissa – ja jatkaa sitten joka tapauksessa.

Vietettyäni vuosia luokkahuoneessa olen tullut siihen tulokseen, että parhaat oppimistoiminnot ovat niitä, joita lapset eivät koe oppimisena lainkaan. He vain tekevät jotain, mistä he nauttivat.

Nämä tulostettavat materiaalit sopivat täydellisesti tähän kategoriaan – hiljaiset, kannettavat, ruuduttomat ja tekevät hiljaa jotain tärkeää. American Academy of Pediatrics on pitkään kannattanut käytännönläheistä, ruudutonta leikkiä pienille lapsille, ja nämä ilmaiset pisteestä pisteeseen -tulostettavat materiaalit sopivat tähän tehtävään täydellisesti. Ne ovat yksi aidosti hyvistä asioista, joita voit antaa pienen lapsen eteen, enkä koskaan kyllästy katsomaan, kun lapsi yhdistää viimeisen pisteen.