Numeri pari: unisci i puntini da stampare

Segui la serie per scoprire un disegno

I disegni da unire «Numeri pari» portano su ogni punto un numero di una serie al posto di 1, 2, 3. Si parte da 2, poi 4, 6, 8 e così via di due in due. Ogni collegamento corretto aggiunge una parte del disegno e il contorno finito è pronto da colorare.

Questa pagina raccoglie le versioni «Numeri pari» di 30 disegni. Apri una scheda e scegli la sua versione «Numeri pari».

La serie e come verificarla

Un numero pari si può dividere in due gruppi uguali senza che avanzi nulla. I numeri sono 2, 4, 6, 8, 10, 12 e così via: il primo punto è 2, il secondo 4 e l'n-esimo punto porta il numero 2n.

Ogni numero pari finisce con 0, 2, 4, 6 o 8; basta guardare l'ultima cifra per verificare. Un numero che finisce con 1, 3, 5, 7 o 9 è dispari. Per approfondire: numeri pari e dispari.

Cosa fanno esercitare le schede

Le schede fanno esercitare il conteggio di due in due, il riconoscimento dei numeri pari e il mantenimento di una serie su un intero foglio di punti.

Le schede non insegnano il calcolo e non sostituiscono una lezione. Spiega prima il concetto, poi usa i punti per esercitarti.

Scegliere un disegno

I disegni di questa raccolta vanno da 45 a 145 punti, quindi ci sono schede per chi ha poco tempo e per chi ne ha di più.

Tra i percorsi più brevi ci sono Fiore di camelia (45 punti, termina a 90) e Fiore di loto (46 punti, termina a 92).

Se avete più tempo, provate Fiore di nontiscordardimé (107 punti, termina a 214) e Fiore di bucaneve (145 punti, termina a 290).

Come iniziare

Recita la sequenza ad alta voce, «2, 4, 6, 8», indicando ogni punto. Per giocare, chiedi al bambino di dire i due numeri successivi prima di cercarli sul foglio.

Scrivi i primi numeri su una striscia di carta accanto al foglio. Fate insieme i primi collegamenti e, quando il bambino si ferma, chiedi cosa viene dopo prima di aiutarlo.

Una passeggiata tra i disegni

Il modo più rapido per scegliere una scheda dei numeri pari è sapere dove finisce ogni percorso: l’ultimo numero è sempre il doppio dei puntini. Il disegno Fiore di camelia è l’inizio più dolce: 45 puntini, arrivo a 90, così il bambino non arriva mai ai numeri a tre cifre. Il disegno Fiore di loto è lungo quasi uguale e termina a 92.

Il disegno Elefantino carino ha un finale bellissimo. Ha esattamente 50 puntini, quindi l’ultimo numero è 100. Arrivare a cento tondo sull’ultimo puntino è una piccola festa, ed è una buona prima scheda per chi ha appena imparato a contare di 2 in 2 fino a 100.

Alcuni disegni hanno lo stesso arrivo, e questo diventa una bella sfida per due bambini seduti vicini. I disegni Cucciolo carino e Foglia d'acero si fermano entrambi a 140. I disegni Spinosauro, Leone carino e Orso polare hanno tutti 74 puntini e finiscono a 148: tre disegni diversissimi costruiti con la stessa identica lista di numeri.

Per chi conta già con sicurezza, il disegno Cammello del circo supera il 200 e termina a 208. Il percorso più lungo della raccolta è quello del disegno Fiore di bucaneve, con 145 puntini fino a 290. Tenetelo per un pomeriggio di pioggia, oppure dividetelo in due sedute segnando a matita il punto in cui vi siete fermati.

I punti di riferimento lungo il percorso

I percorsi pari hanno dei cartelli stradali incorporati. Un puntino su cinque cade su una decina: il puntino 5 è il 10, il puntino 10 è il 20, il puntino 25 è il 50 e il puntino 50 è il 100. Prima di iniziare, chiedete al bambino di cercare questi numeri «tondi» sulla pagina e di cerchiarli leggermente. Diventano punti di controllo: se la linea arriva a un numero cerchiato nel momento sbagliato, vuol dire che un puntino è stato saltato.

Un altro riferimento è la metà. Dividete per due l’ultimo numero e ottenete quello che sta a metà del disegno. Nel disegno Cucciolo carino, che termina a 140, la metà è 70, sul puntino 35. I bambini si divertono a indovinare quanta parte dell’immagine sarà visibile in quel momento, e poi a controllare.

Infine, guardate le unità. In una scheda pari si ripetono sempre 2, 4, 6, 8, 0, e poi si ricomincia: cinque passi per ogni decina. Chi nota questo giro può scorrere con lo sguardo un gruppo di puntini e trovare il successivo solo dall’ultima cifra, un’abilità vera che tornerà utile quando i numeri diventeranno più grandi.

Cinque giochi per una scheda pari

Corsa al 100. Stampate due copie del disegno Elefantino carino. A turno si tira il dado e si tracciano tante linee quante indica il dado. Vince chi raggiunge per primo il numero 100, ma ogni numero va letto ad alta voce quando lo si raggiunge.

Il detective dei numeri. Prima di consegnare la scheda, coprite tre numeri con piccoli adesivi. Il bambino ricava ogni numero nascosto dai suoi vicini, lo scrive sull’adesivo e poi lo stacca per verificare.

Batti e salta. Contate insieme ad alta voce partendo da 1, sussurrando i numeri dispari e battendo le mani su quelli pari. Poi si disegna pronunciando solo i numeri «battuti». L’idea astratta di «un numero sì e uno no» diventa un ritmo che il corpo ricorda.

Colora il finale. A disegno finito, colora una parte per ogni numero pari che il bambino dice senza guardare.

Stesso arrivo, disegno diverso. Date a un bambino il disegno Leone carino e a un altro il disegno Orso polare. Entrambi finiscono a 148. Ognuno annuncia ogni decina raggiunta: chi è più avanti?

Errori frequenti e piccoli aiuti

Il salto di dieci. Dopo il 18 viene il 20, e qualche bambino prosegue con il 30. Se una linea attraversa all’improvviso la pagina, rileggete ad alta voce gli ultimi tre numeri: «16, 18, 20…», e il successivo di solito diventa evidente.

Le cifre scambiate. 68 e 86 si somigliano per chi sta imparando a leggere i numeri. Indicate prima la cifra delle decine, poi quella delle unità, e pronunciate il numero lentamente.

Contare di uno in uno. Un bambino abituato agli unisci i puntini classici può cercare il 3 dopo il 2. Tenete accanto alla pagina una striscia di carta con i primi dieci numeri della tabellina del 2 finché lo schema non diventa naturale.

Nessuno di questi errori significa che la scheda sia troppo difficile. Una linea sbagliata spesso sembra fuori posto nel disegno, e rileggere i numeri la trova in fretta. Trovare uno sbaglio è già un ottimo esercizio. Invece di cancellare tutto, basta barrare leggermente la linea sbagliata e ripartire dall’ultimo puntino giusto.

Per andare oltre

Quando la scheda è finita, i numeri formano una linea dei numeri già pronta. Chiedete che cosa succede sommando due numeri pari (il risultato è sempre pari) e sommando un numero pari a uno dispari (sempre dispari). Provate con qualche numero della pagina e vedete se la regola si rompe mai.

I numeri pari sono anche i doppi. Il puntino 23 porta il 46, cioè il doppio di 23; dividendo 46 a metà si torna al numero del puntino. Così le schede pari diventano un ponte dolce verso la metà e la divisione in due gruppi uguali, che i bambini incontrano ovunque, dalla merenda alla formazione delle squadre in cortile.

Cercate le coppie anche nella vita di tutti i giorni: scarpe, guanti, le ruote di una bicicletta, le ali del disegno Farfalla carina. Ogni insieme di coppie ha un totale pari, e scoprire questo legame aiuta la parola «pari» a significare qualcosa di più di una consegna su una scheda.

Un piano di cinque giorni sui numeri pari

Giorno 1: corto e tranquillo. Iniziate con il disegno Fiore di camelia (arrivo a 90). Dite ogni numero ad alta voce. L’obiettivo è solo sentire il ritmo del contare di 2 in 2.

Giorno 2: il cento. Completate il disegno Elefantino carino e festeggiate il puntino 50, che porta il numero 100. Prima di iniziare, chiedete al bambino di prevedere l’ultimo numero: raddoppiare 50 è un bel riscaldamento.

Giorno 3: punti di controllo. Nel disegno Luna crescente cerchiate prima tutte le decine, poi tracciate da un punto di controllo all’altro. Termina a 120.

Giorno 4: oltre il cento. Il disegno Cucciolo carino arriva fino a 140. I numeri a tre cifre sono nuovi per molti bambini, quindi leggete insieme i primi: «centodue, centoquattro».

Giorno 5: scelta libera. Il bambino sceglie un disegno qualsiasi dalla griglia qui sopra e prevede il numero di arrivo dal numero di puntini indicato sulla scheda, prima di stampare. Scegliere fa parte del divertimento, e prevedere l’arrivo è il raddoppio messo in pratica.

Le schede pari in classe

Le schede pari funzionano bene come postazione tranquilla di matematica o come attività per chi finisce prima. Poiché ogni disegno della raccolta segue la stessa regola, un’intera classe può lavorare su disegni diversi e parlare comunque della stessa matematica. Un bambino sul disegno Granchio allegro e uno sul disegno Cammello del circo stanno ripassando entrambi la tabellina del 2, su lunghezze diverse.

Nei gruppi misti, date i disegni più corti a chi sta ancora prendendo fiducia e i percorsi lunghi a chi cerca una sfida. Chiedete a tutti di scrivere il proprio numero di arrivo in cima alla pagina prima di cominciare, e di controllarlo alla fine. Quella sola previsione è la parte di matematica più preziosa della scheda, e si corregge con un’occhiata.

I disegni finiti diventano anche un cartellone allegro. Appendeteli con il numero di arrivo scritto sotto, e chiedete alla classe di scoprire quali disegni hanno lo stesso arrivo e perché.

Come abbiamo controllato queste schede

Ogni scheda pari nasce dal disegno originale e dal suo ordine di collegamento già verificato; cambiano solo i numeri, che vengono ricalcolati. Il puntino n porta il numero 2n, quindi i numeri di arrivo citati in questa pagina derivano direttamente dal numero di puntini di ciascun disegno, non da stime. Se trovate un numero che non segue lo schema, segnalatecelo con il link qui sotto, così possiamo correggerlo.

Stampare il PDF gratuito

Apri il disegno scelto, seleziona la versione «Numeri pari» e scarica il PDF in A4 o US Letter. Stampa alla dimensione reale (100%), non da uno screenshot.

Informazioni su questa guida e segnalazione di problemi

La versione «Numeri pari» mantiene ogni disegno e il suo ordine, sostituendo i numeri 1, 2, 3 con quelli di questa serie. Il numero finale mostrato in questa pagina è calcolato dalla serie e dai punti di ciascun disegno.

Questa guida è stata scritta e rivista con l'aiuto dell'IA. Scopri il progetto nella pagina Chi siamo e nella politica editoriale.

Se un numero o un download sembra sbagliato, segnala il problema con l'indirizzo del disegno e il nome della versione, «Numeri pari».